小学辅导班如何辅导孩子~现在社会上各种补习班铺天盖地，明的暗的，大班小班，一对多，一对一，学生家长是各取所需，机构是投其所好。家长们在一起讨论的话题不是 需不须要补，而是去哪补，找谁补？于是各种价位和档次的补习班补习老师应运而生。作为在教学一线战役了几十年现在进行...

 

现在社会上各种补习班铺天盖地，明的暗的，大班小班，一对多，一对一，学生家长是各取所需，机构是投其所好。家长们在一起讨论的话题不是 需不须要补，而是去哪补，找谁补？于是各种价位和档次的补习班补习老师应运而生。

作为在教学一线战役了几十年现在进行仍在战役着的一名老师，也曾是一个品学兼优的学生的家长，我太明白其中的玄奥了。

首先阐明，我家孩子也在课外班学习过，但是学的内容很少文化课。

一、小学三年级开始学手风琴，一对二，学了两年，粗通音律。

二、初中毕业高中之前，在新东方学了20天的高中全程语法。

三、高一开始一周三次学了乒乓球，每次一小时。

这就是他所有的课外学习阅历，但是阐明一点：他小学四年级开始在校内兴致班开始学习奥数，直到小学毕业，拿到了奥数比赛的全国一等奖。我认为小学的奥数学习特殊有用，对他思维才能的培育起到了很大的作用，也就是小学奥数这点底，使他在以后的学习中如鱼得水，后来在高中的物理比赛中拿到了全国一等奖，也就是说他的理科思维有了，学习才能有了，对学习有了兴致，并且因为学习好他能在班级中找到自负，这样就有了良性循环。

对于他作文程度的培育，我在他刚上学用拼音时，就领导他用拼音写日记，偶尔他口述我代笔，期间每天给他杜天经典故事，比如《水浒传》，三年级开始写作文时，也不会写，我最开始帮他写，有了兴致后帮他改，有一点亮点就表彰，

这样他的语文基本也不差。小学基本打还好了，初高中就是督促一下，有波动时激励一下，给买带习题集，都是带答案的，自己就做了。

今天分享这些，就是想给那些苦苦望子成龙的家长以启示，关于补习班的事，我下次再讲。

 

小学一年级报4个辅导班，家长感到都要学，可孩子辛劳该怎么办？

 

 

#头条创作挑衅赛#周末约朋友出去踏春赏梅，没想到她说，儿子今年读一年级了，周末给他报了书法、钢琴、主持和英语4个课外辅导班。这下她就没有周末和节假日了，每天忙着接送，比上班都累。我说：“你比上班都累，那孩子呢？他是不是比你累？”

 

黄老师后来谈到她对儿子的培育，她说，一是看孩子的兴致，二是看孩子的潜能。当孩子表示出某一方面的优势时，培育孩子的优势项，会起到事半功倍的成果，孩子更容易出成就。

而如果家长只是一味地用学习填满孩子的时间，强迫孩子多学“技巧”，万一孩子有了厌学情感，对他后来的学习和成长都极为不利。

所以，给孩子报辅导班，要从孩子的兴致和优势动身，孩子的心理需求和感情需求，不强迫孩子，孩子才干从心坎生出学习的动力。

由此看来，光有学习成就一项好，孩子也形成不了自尊感和价值感。所以父母要给孩子预留一部分时间，让孩子均衡发展。与同伴来往，也是须要学习的一项技巧。一个人际来往才能强的人更加容易胜利。

当孩子在小学低年级就形成了良好的自尊感和价值感，孩子就有了自我成绩感，学习的内驱力也就形成了，那么在以后的学习中，孩子就不须要父母和老师的唠叨，会自动地学习。

 

辅导孩子功课信任是很多家长头疼的事情。记得我读书的时候，作业也没现在这么多，内容也没有现在这么难，爸妈还能领导我做功课。但是现在，每一代人都在超前学知识，内卷早就在课本上卷起来了，孩子读小学做的标题我都看不懂了。而且自己的工作压力也越来越大，根本没空陪孩子一起学习，孩子的成就呈现下滑，自己只能跟着干焦急。

OK学习机的魔拍功效是我觉得最强盛、最适用的学习功效。针对老师已经批改的作业或试卷，应用魔拍功效，体系会主动定位到错题诊断，将孩子作业或试卷当中的错题主动归纳辨认；针对老师还未批改的作业或试卷，体系自带智能批改功效，智能批改后定位到错题诊断，施展作业查缺补漏的作用，轻松收集孩子的学情报告。然后经过平台大数据的剖析诊断，就可以智能定位孩子学习上的重难点和问题点。从而推送专属的学习内容，对不会的知识点进行针对性的学习。推送的学习资源包括课件、习题、关于知识点讲授的短视频等等，让孩子彻底解脱“书山题海”，减负增效。学习上的问题孩子自己就可以搞定，不再躺平。作为家长也变得轻松了许多，不用再焦虑。