2023年全国高考已开启。从1977年恢复高考，到如今高级教导进入普及化发展阶段，高考改革的脚步一直未停。在对未来教导的塑造进程中，高考正施展着不可替代的主要作用。

　　6月7日，2023年全国高考启幕。今年高考的报名人数为1291万人，再创历史新高。在之前召开的2023年全国普通高校招生测验安全工作视频会上，教导部党组书记、部长怀进鹏曾强调要深化高考综合改革，进一步打好高考改革的“攻坚战”。

　　高考常被称为“指挥棒”，这意味着高考制度在中国教导系统中具有“牵一发而动全身”的作用，正因如此，高考制度的变更会引发万千考生、教导工作者，以及宽大群众的深切关注。在对未来教导的塑造进程中，高考正施展着不可替代的主要作用。

　　高考转变中小学教导模式

　　从1952年我国树立全国统一的测验招生制度以来，我国高考改革从未结束步伐。

　　2014年，《国务院关于深化测验招生制度改革的实行看法》正式公布，标记着我国新一轮测验招生制度改革正式启动。截至目前，已经有29个省份分5个批次启动了高考综合改革，在测验内容、形式、招生录取方法等方面实行了系列改革举动。

　　北京师范大学中国教导政策研讨院副教授王新凤告知 记者，近年来的高考改革举动从多个方面转变了中小学的育人模式。

　　“以教学内容为例，2020年教导部测验中心宣布《中国高考评价系统》，对中小学要教什么、怎么教、怎么考提出了新的请求。过去的教学内容更多以知识记忆为主，但在新高考改革的领导下，教学内容将更加聚焦核心素养。这对我们增强教研力量，增强对中小学教师的培育培训也提出了新请求。”王新凤说。

　　转变过去单纯对知识或者才能的考核，聚焦核心素养考核，是新高考从“知识导向”向“素养导向”改变的具体体现。作为重要改革举动，新高考实行选择性测验科目设置，形成了“3+3”“3+1+2”两种测验科目组织方法。

　　在选择性测验科目设置下，新高考改革省份高中学校形成了大走班、小走班等不同的选课走班模式，在不同水平上转变了过去固定行政班级授课的教学组织形式。

　　随着“走班制”一同呈现的是分大小班上课的教学形式，讲座式的短线课程实行大班制，研讨型的课程履行小班制。在新高考制度鼓励下，高中的教学模式变得更接近大学。

　　招考方法更加多元化

　　新高考改革政策出台之前，社会舆论对高考改革的呼声强烈。此后我国启动多项改革举措都是为了破解“唯分数论”，实现多把尺子“量”人才。

　　综合素质评价是新一轮高考改革的亮点之一。新高考提出标准中学生综合素质评价，摸索将进程评价成果纳入招生录取参考。高中学校树立高中学生综合素质评价档案，包含思想品格、学业程度、身心健康、艺术素养、社会实践等5个方面。

　　新高考改革省份特殊器重中学生综合素质评价，器重学生的社会实践运动和研讨性学习的导向作用，为每个学生供给个性化的综合素质评价档案。

　　除了强化进程评价，新高考还推出了“两根据一参考”的综合评价招生模式。即高校根据统一高考成就、高中学业程度测验成就，参考学生综合素质评价，进行择优录取。

　　上海、浙江等新高考改革省份在部分试点高校实行了综合评价招生。例如，浙江大学采用的“三位一体”综合评价录取分数线，是以高考成就乘85%，学业程度测验成就乘5%，面试成就乘10%综合盘算出来的。

　　王新凤介绍，从北京师范大学研讨团队对浙江高校综合评价招生录取学生的跟踪评价来看，综合评价招生的学生高考录取成就虽低于统一高考学生，但表示出较好的学业潜力、专业认同、综合素质，学习适应性总体较强。

　　2020年，中共中央、国务院印发的《深化新时期教导评价改革总体计划》提出，改良成果评价，强化进程评价，摸索增值评价，健全综合评价。党的二十大报告提出了“深化教导范畴综合改革”“完美学校管理和教导评价系统”。以教导评价改革牵动教导范畴综合改革，是未来教导高质量发展的主要抓手之一。

　　高校招录方法正在完美

　　随着高考改革不断推动，“高考加分”“录取批次”等脍炙人口的名词正在褪去其旧日的浓厚颜色。新高考减少和标准测验加分，逐步撤消录取批次，实行平行志愿招生录取措施，增添了高校与学生的双向选择机遇。

　　“总体来说，社会各界对新高考招生录取方法的改革举措认同度比拟高，改革比拟安稳，以高考实现科学选才的目标达成度也比拟高。”王新凤说。

　　中国教导发展战略学会人才发展专业委员会秘书长陈志文表现：“高考并不是唯一的评价人才机制和选拔人才渠道。培育科技创新人才须要尊重学科特征，充足斟酌到拔尖人才的特别性，为他们打开各种选拔通道。”

　　教导部从2003年开始实行高级学校自主选拔录取改革试点工作，即实行自主招生政策。2014年以来，我国提出标准自主招生，严厉把持自主招生范围，2015年起自主招生考察部署在全国统一高考落后行。2020年，教导部公布《关于在部分高校开展基本学科招生改革试点工作的看法》，将基本学科拔尖学生的培育与招生选拔兼顾斟酌，在部分高校开展基本学科招生改革试点。

　　党的二十大报告提出，我们要坚持教导优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快创建教导强国、科技强国、人才强国，坚持为党育人、为国育才，全面进步人才自主培育质量，着力培养拔尖创新人才，聚天下英才而用之。在为国选才，培育创新型人才的道路上，高考依然施展着不可代替的作用。

　　“虽然人们都说高考是根‘指挥棒’，但教导变更不能只靠高考改革。”陈志文觉得，教导变更仍须要全社会各个范畴的共同努力。

　　对于高考改革对未来教导的塑造作用，王新凤同样提出了展望：“高考改革是连续性、长期性、体系性、发展性的进程，其成果须要经过更长时间检验。随着高考综合改革在全国范畴内的推动，再加上教导内外环境庞杂性和教导体系内部改革难度的增添，进步高考制度的科学性和公正性依然任重而道远。”

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　　教导部多举动护航2023年高考

　　 讯 (记者王鹏 徐壮)记者从教导部获悉，2023年全国高考报名人数1291万人，比去年增添98万人。

　　为严格打击测验舞弊，教导部会同公安部、工业和信息化部等部门结合开展打击作弊专项举动，将防备手机作弊作为重中之重，多措并举，综合施策，领导各地强化人防、物防、技防等举措，严厉入场安检标准，强化考场监考巡考，严格打击运用手机等通讯装备作弊行为。对于在高考中存在作弊行为的考生和人员，将依法依规严正处置，坚决保护高考的公正公平。

　　与此同时，教导部会同国家卫生健康委、国家疾控局等部门，领导各地深刻总结以往经验做法，坚持科学精准防疫，精准落实“乙类乙管”等请求，完美计划预案，针对不同考生情形分类设置考场，备足备用考场和工作人员，做好考生和工作人员考前健康监测，细化防疫举措，及时宣布测验防疫请求。

　　为优化考生服务，努力保障温馨高考，教导部会同中国景象局等部门亲密剖析高考期间产生极端气象和自然灾祸等信息，领导各地进一步完美预案，确保能够及时有效应对突发事件。领导各地进一步做好治安出行、食宿卫生、噪音治理等方面的综合保障。为全国近1万名各类残障考生加入测验供给合理方便。

　　教导部还会同国家教导统一测验工作部际联席会议成员单位，持续开展“2023高考护航举动”，领导各地集中开展“清算互联网涉考大众账号”“点亮威望测验招活力构官网标识”等多个专项举动，积极营造良好测验环境。

　　同时，领导各地各高校充足运用信息化手腕，精心组织考后高考志愿填报专项咨询服务运动，多渠道、多方法为考生和家长供给政策解读、信息参考和咨询服务。充足施展中学主渠道作用，增强高三班主任及任课教师的政策培训，为考生供给更多针对性的优质服务。